講師(宗夜)ブログ
●『教える』仕事 その2
教える仕事に興味を持った高校時代。
思い浮かぶのは学校の先生だったので、その後の大学で英語教諭の資格を取りました。
中学と高校の英語教諭の資格でした。
どちらにも教育実習に行きました。
精一杯頑張りました。
でも…。英語の勉強は好きなのだけれども、英語圏で生活をしたこともないし、教えるのはちょっと難しいかなぁと思いました。
その後、教える仕事に出会ったのは、母親になってからでした。
『ウクレレ講師』でした。
子どもを生んだ後に、ウクレレに出会いました。
4歳の頃からずっとピアノに触れていた私ですが、出産後はピアノを断念していました。
本当は続けたかったのですが、赤ちゃんはピアノの大きな音を怖がります。
何とかして音楽と繋がりたい。
その時見つけたのがウクレレでした。
ウクレレは小さな楽器ですし、優しい音なので赤ちゃんも喜びました。
ハワイ語の唄もあれば、英語の唄もたくさんあって、歌えることも喜びでした。
地元の社会人サークルに入って、公民館などのお祭りでウクレレを弾いたりしていました。
すると、幼稚園のママ友から教えて欲しいという声が掛かりました。
私も、私も、と声が掛かり4人集まりました。
自分を入れれば5人です。
『ちょっとこれ、プリプリみたいじゃない?』
プリプリ:プリンセスプリンセス
90年代のガールズバンドの代名詞です。
ユニット組もう!
と盛り上がり、お揃いの衣装を自分たちで作って、日本最大のウクレレイベントにも何度か出場しました。
人を教えるには責任が伴いますので、自分もプロのウクレレ教室に教わりに行きました。
すると、その教室経由で公民館から夏休みの間だけ子供達向けにウクレレ教室を開いてほしいと声が掛かりました。
一度引き受けたところご好評いただき、次年も声が掛かりました。
そのうちにお教室からレギュラーで子どもクラスの講師にならないかというお声をいただきました。ありがたいことでした。
ですが、ちょうどその頃から子どもが塾に通い出しました。色々とサポートが必要な時期で、自分の活動は自粛しようと思っていました。
そしてウクレレ関係の全ての活動を一旦棚上げしました。
ウクレレ、楽しかったです。
優しい音と独特のリズム。
テキストも色々工夫して、大きな模造紙にわかりやすく書いたりして、どう教えたらいいかを考えることが楽しかったです。
今から思うと第二の青春時代のようでした。
だけれども、突き詰めれば突き詰めるほど、ウクレレの音が私には借り物のような気がしました。
どうしても自分のものにならない感じ。
好きなんだけど、最後まで到達できない感じ。
好きなんだけど、好きなんだけど…
苦しい。
あれ?これって本当に好きなの?
そうかぁ。
私の場合、人を教えるに当たっては、その内容がとことん好きじゃないと苦しくなってしまうのか…。
とことん好きなこと。
なんだろう。
私は日本文化が好き。
日本の歴史が好き。
この複雑な国の成り立ち。
捉えどころのない日本人の気質。
どうしてこういう気質になったのだろう。
地形とか、地質とか、歴史とか、きっと影響し合っているはずだ。
自分も日本人なのに、日本人のことちっとも分からない。
不思議だ。どうにも面白い。
もっと知りたい。
ちょうど同時期に着付けと茶道を習い始めていました。
私、もしかしてこっちなのかな?
色々寄り道してみて見えてきた、本当に自分が好きなことでした。
●着物の『畳む』文化
毎晩着物を畳む度に、この畳む文化はすごいと感心しています。
折目正しく美しく。
なんて合理的なのだろう。
私は帰宅後、1〜2時間着物を干した後に必ず畳紙(たとうし)に仕舞います。
着物のことをよく知らなかった時には、洋服のように何日も干しっ放しにしていました。
すると裾のところが、弛んでしまいました。
着物は重いので、その重みでハンガーから布が下がってしまったのです。
袷の場合、着物の内側と外側では伸縮率が異なるので、重力にも繊細に反応したようです。
考えが足りませんでした。
単衣や薄物の干しっ放しは、弛みはなかったものの、裾に斜めのシワ線が入り、美しさが減じてしまいました。
着物は生き物なのだと思いました。
ひと手間が必要。
干して終わりではなくて、畳むことで美しさが維持できるのです。
省スペースで、省エネ。
重力が自然なアイロン作用を生みます。
この着物を畳む文化。
公私をきちんと分けることが重んじられた身分の人々の間で、大いに発展したことでしょう。
日本の国土は、今でさえ75%が山地です。
山地は急峻な地形のうえ、平地はぬかるみが多く、すぐに服装が汚れてしまいます。
都に上洛する際、おそらく途中移動は平服で過ごし、人口の多い都市に入る前に綺麗な服装に着替えたのではないかと思います。
人口の多い都市には、至る所にスパイが潜んでいますし、民衆の評判も落とすわけにはいきません。いつ何時もパリッと格好良くしておかないと、地位を落としかねません。
そのような折に、この平面に畳める着物は非常に効率的です。
ひと手間。
機械の力で強烈に折るのではなく、温かい手で優しく撫でて畳む。
だから、着物の折り目は柔らかい。
優しい女性の気質にぴったりです。
はい、今日もお疲れ様でした😌🤲
●『教える』仕事
昔から『教えること』に興味を持っていました。
中学生時代、国語の授業などで作文を書いた折に先生から言われた言葉が心に残っていました。
『女性も仕事をする方がいいわよ。教える仕事には男女間の差がないからお勧めなんだけどね。』
作文のお題は、将来の夢、だったように思います。
将来の夢と言われても…。
家に帰って両親にその話をすると、女性がガツガツ仕事をしなくても良い、と言う。
うーん、よく分からない。全く分からない。
『教える』仕事かぁ。
子どもの頃ピアノを習っていました。
こわ〜い先生でした。
4〜5歳は優しい先生でしたが、6歳の時に引っ越しをして、怖い先生に習いました。
母がご教授をお願いに上がると
『うちは紹介制だから他所に行ってください』
と断られたそうです。
後日にやっぱり来てもいいと言われて習いに行くことになりました。
怖くて怖くて。
幼い頃はその先生が好きになれませんでした。
私は頑固で反抗的なので、全く練習しませんでした。
すると後から習いに来た人にどんどん抜かれていきました。年下にもどんどん抜かれる。
『あー、また抜かれちゃったなぁ…。』
でもやる気が出ない。
ブルグミュラーという練習曲集があるのですが、みんなすぐに卒業して次の曲集に行くのに、私は全然上がりません。
たった25曲しかない、この薄い曲集を卒業するのに私はたっぷり6年間掛かりました。
小学校生活の全部がこのたった25曲でした。
『こんなに時間が掛かったのはアンタだけだよ』
先生から嫌味を言われても(まぁ、そうだろうなぁ)と認めてしまう。
それが…
中学2年の時に突然ピアノが面白くなりました。
キッカケは何か思い出せない。思い出せないけれど、何か突然自分の殻が弾けました。
思い通りの指の速度、思い通りの強弱、自分でコントロール出来る技術が身についたようです。
その後、高校2年でもまた殻が弾けました。
長くても難しくても自分の中に曲が入ってくる。
『やっと音を楽しめるようになったわね。基礎力を付けるのにどうしても10年掛かるのよね。』
見越していたのか…。
10年という長い年月を。
人間に関わる『教える』という仕事に興味を持ち始めたキッカケになる出来事でした。
突然弾けるように能力を開花させる人間。
その人間を見守るのもまた人間。
人間って面白い。
『教える』仕事もまた面白い。
●11月の花月『三友之式』『無言投込み花月』
先日の花月のお稽古で『三友之式』『無言投込み花月』を楽しみました。
お越しくださたった生徒さまはお二方。
いつも花月のお稽古を楽しんでくださいます。
今月もご参加ありがとうございました😊🤲
宗嘉先生は花月が大大大好きでして、いつものお稽古よりもかなりテンション高めです。
ぐふっ…(←笑いを吹き出した音)😂
もー、違うよ😆
こっちこっち。
右足、左足、右足。
そうそう。
それにしても、毎回のお稽古の積み重ねは素晴らしいものだと改めて感じ入りました。
お二方の生徒さまには、この数ヶ月で花月の足の動きがしっかりと身についておられました。
花月での直線的な動きには無駄がなく、見ていて本当に美しいものです。
複数人の動きがピタリと決まると心地よいリズムが茶室に生まれます。
三友の式では、お一方にお香を、もう一方に亭主をお願いしました。
お二方共、大体の動きが身についておられるので安定感があります。
何よりも楽しんでくださっているのが講師陣にも伝わってまいりました。
『和を以て貴しと為す』
花月ほど、この言葉がしっくりと馴染むお稽古はないのではないかと思いました。
相手の反応を見ながら、空気を読みながら茶道を進める。それがこんなに心地よいなんて…。
みんなの呼吸が整ってくるのと同時に、茶室の空気が澄んでくるのを肌で感じます。
茶道をするのだったら花月は絶対に外せない。
宗嘉先生がよく口にする言葉の意味がよく分かりました。
みんなで仲良く、花月。
ビジターでのご参加も大歓迎です。
毎月第4水曜日に開催しています。
足をお運びいただけましたら嬉しく存じます。
《12月の花月会》
・12/28(水) 13:00より
・且座 & 四畳半花月
・ビジター代金:4,000円
