小学校で割合を表すものとして歩合や百分率を教えます。

初めて高学年を持った時のエピソード。

なんの疑いもなく，上の表のように，教科書の通り，割合の小数倍，百分率，歩合を教えました。ある子どもさんから，

クイズ11

「先生，勝負は５分５分ということは残りの9割はどうなっているんですか？」他の子から，

クイズ12

「お母ちゃんにご飯は腹８分目にしときな」と言われるんだけど，パーセントで表したら胃袋8%分しか食べたらあかんゆうことですか？」

冷や汗は出るものの，全く知識がなかったので，答えることはできず，明日までの宿題ということにして調べました。

今のようにネット環境もないので，高学年の経験がある先生，校長・教頭先生に聞いてもわからず，面倒見の良い教頭先生だったので，教育委員会のさんすう・数学担当の指導主事さんに聞いていただけ，解決しました。

日本ではもともと0.1・１／10を「分」，0.01・１／100を「厘」，0.001・１／1000を「毛」と表していたのですが，割合を表す「割」が明治時代に，０.1を表す表記として割り込んできたのです。それで，もともとあった，分・厘・毛が一つずつ位が下がったのです。下のような表になります。

野球の打率０.3421なら「3割４分２厘１毛」と言います。

割が割り込んできた話も含め，小学校の算数の教育を精力的に研究された愛知県の松崎先生に仮説実験授業会の研究会で知り合いになり，さんすう・数学に関する多くのことを学びました。次回のブログはその辺の話を。