マッキーノとは、ゲーム的要素をいれたモノやコトを覚えるための集団的学習方法。5年生社会で日本地理を学びます。学習指導要領には，4年時数時間，都道府県の学習をし，5年生では，都道府県の名前と場所を理解していることが前提で教科書が編まれている。4年生のうちに都道府県理解のため「都道府県マッキーノ」をしていました。１年間，ご一緒させていただいて，転校した子どものお母さんからの手紙です。

やり方は，東日本編なら２４都道府県から１６こ，西日本編なら２３この中から１６こ，宿題でマッキーノの用紙に，都道府県名書いてくる。社会の初め5分くらいを使ってする。ちょっとした工夫として，社会は週３回なので，週６回ある国語の漢字マッキーノがシール1枚なので，2枚にする，岐阜，愛媛，熊本など習っていない漢字も使うとさらに1枚，毎日の漢字マッキーノがシール1枚なのに，都道府県マッキーノでは3枚になるわけです。「くま本」なんて書いてくる子どもは０人。みんな「熊本」と書いてきます。上がった時シールが2枚か3枚かの1枚差は大きいのです。習っていないから漢字は使わせないという方針の先生もおられますが，そうすると，私の子どもは「ます田太郎」となります。「枡」は教育漢字に入っていません。「岐阜」「栃木」は教育漢字に入りました。

２年間，毎日していた漢字マッキーノのことをこんなふうに子どもさんは思っていたのです。離任式の後いただいた手紙です。

 ２年間，毎日同じやり方で，同じ時間（１時間目は国語決まっていたので）あほの一つ覚えのよう，賢いの一つ覚えでやってきたマッキーノ恐るべしです。