毎日ピアノを練習する子どもの共通点。

 

それはズバリ

 

習慣化！！

 

ルーティンという言葉はよく聞かれますね。

それです

 

 

1日の流れの中にピアノの練習を組み込む。

 

 

これがきちんと出来ている生徒さんは

 

毎日ピアノの練習をし

こつこつと練習することで

着実に成長していっています

 

 

ピアノの練習に限らず

 

「時間がある時にしよう。」と思っていることは

 

ついつい後回しになり

 

気がついたら寝る時間❗️

 

または何日も経っている❗️

 

 

なんてことはありませんか？

 

 

 

特に

「あまりやりたくないなぁ」と思っていることは

優先順位が低くなり

他のことを先にしてしまいます

 

 

 

ピアノは好きだけど練習は好きじゃない。

という子も多いのではないでしょうか

 

 

練習しないと弾けないのは分かってる。

弾けるようになりたいとは思ってる。

でも練習はしたくない。

 

 

 

毎日

ピアノの練習以外のすることは

遊びも含めてたくさん！

 

「時間がある時に練習しよう。」は

残念ながら「練習しない」に限りなく近くなってしまいます

 

 

 

そこで習慣化が大切

 

 

毎日ピアノを練習している生徒さんは、この流れが作られています。

 

学校の宿題が終わったら練習をする

遊びに行く前に練習する

ご飯を食べたら練習する

お風呂に入ったら練習する

 

 

それぞれのご家庭の生活リズムに合わせて

ピアノを弾くタイミングを決めています

 

 

まだピアノの練習を習慣化出来ていない生徒さんは

一度、毎日の生活の中でピアノを弾く時間。流れ。を作ってみてはいかがでしょうか

 

 

 

ピアノを弾きたい時も、あまり気が乗らない時も

淡々と練習することができる。

ということは

 

中学、高校、大学では勉強。

社会人になってからは仕事。

 

と、成長していく中で

とても大切になる力です。

 

 

少しずつ

つけていきたいですね

 

 

毎日の練習には

すんなり練習したくなる環境作りも大切です

 

 

 

生活の中のピアノ練習の習慣化。

 

ぜひ、試してみてください

 

 

ルーチェピアノ教室では

一人でもおうちで練習できるように

レッスンでしっかりとフォローしています

久しぶりに

ピアノ教室を卒業した生徒さんと会いました

 

 

彼女は

 

年少さんから小学6年生までと

保育士になるための学校へ行くための試験前後に

 

ピアノ教室に習いに来てくれていました

 

彼女は今

保育園での教育実習中だそうです

 

 

１日中、子どもたちに囲まれて

 

「大変だけど、可愛いです」

 

って笑顔

 

 

 

夢に向かって頑張っている M ちゃんは

 

とっても生き生きとしていました

 

 

 

 

 

 成長した生徒さんと会えるのは

とっても嬉しいです

 

これからも

 

応援しているよ 

 

プラスチックのカップなどを使ったリズム遊び

 

「カップス（CUPS)」

 

今小学生を中心に流行っています

 

 

 

コロナ禍なので

 

小学校の音楽の授業でも

リコーダーを使ったり歌ったりすることが制限される中

 

このリズム遊びを取り入れているみたいです

 

 

 

 

 

いろいろなバージョンがあるのですが

小学校では

始めのリズムのみを楽しんでいるようです

 

 

タンタンタタタン

 

覚えやすいですよね。

 

 

 

この「カップス」

親子で楽しんでみてはいかがでしょうか

 

 

好きな音楽に合わせてみるのもいいですね。

 

 「アルプス一万尺」がおすすめです。

 

 

シニア世代の脳トレにもなります。

 

 

幅広い年代で楽しめるのでお勧めです。

ピアノの曲には題名が付いている曲が多いです。

小さい子の楽譜には歌詞が書いてあるものも。

 

ルーチェピアノ教室では

 

ただ楽譜に書いてある音を読んで弾くだけでなく

 

作曲者は何を伝えたかったのか

 

この子は何を伝えたいのか 

 

ということを意識したレッスンをしています。

 

そのために

題名や挿絵を見てイメージを膨らませます。

 

イメージの膨らませ方はいろいろ。

 

楽譜に描かれた挿絵を見ながら、たとえば

「この鳥さんは誰にお手紙を運んでいるのかな？」と感じたことを会話したり、

作曲者が曲を作るときにヒントにした物語の一部を読んだり、

ある時は写真を見たり・・・。

 

この曲はどんなふうに弾こうかな ？

とイメージしていきます。

 

どんどん自分のイメージを伝えられたり、

「・・・・・」と固まってしまったり・・・

生徒さん一人一人違いますが

このちょっとしたことの積み重ねが大切だと思っています。

 

 

生徒さんの表情を見ていて

「あっ、世界が少し広がったな」と感じられる瞬間が好きです。

 

 

ただ音を弾くだけではなく、イメージを持って弾く❗️

 

ピアノを楽しみながら想像力も育んでいます。 

 

久々にサントリーホールでコバケンとその仲間達オーケストラの演奏会を聴いてきました。

 

 

元テレビ朝日アナウンサーの朝岡聡さんが総合司会を務め、コバケンさんや楽団員へのインタビュー、曲の紹介をされました。

 

 

コバケンこと小林研一郎さんは、世界的な指揮者、『炎のマエストロ』と言われています。

82歳とは思えない長時間に渡るエネルギッシュな指揮、ウクライナの人々を憂い『音楽は祈りです』と話された言葉が忘れられません。

 

 

前半はコダーイの『ガランタ舞曲』、サン=サーンスの『序奏とロンド・カプリツィオーソ』、

サラサーテの『ツィゴイネルワイゼン』とジプシー音楽的な曲が続きました。

 

そして後半はサン=サーンスの『交響曲第３番「オルガン付き」』。私が好きな曲の一つです。

 

地の底から沸いてくるようなコントラバスの音。ホール全体を包み込む荘厳なパイプオルガンの音。響きわたるシンバルとティンパニーの音。そしてフルオーケストラの迫力。圧倒的な音の世界に浸る至福の時間を過ごすことが出来ました。

 

 

オーケストラの演奏会もいいですね。

 

音楽って素晴らしい❗️