園の生活
やる気は好奇心から
やる気は好奇心から
最近は「やる気のない子」が問題になっていますが、やる気のもとは好奇心です。好奇心を育てるために、子どもならだれもが持っている好奇心の芽をつまないようにしてあげましょう。
子どもは、もともと好奇心とかやる気をたくさん持っているものなのです。それを親がじょうずに引き出してやらないと、せっかくの好奇心ややる気がしぼんでしまいます。
親は少し後ろからついていけばよい
好奇心を育てることで最も大事なのは、子どもの先回りをしないで、子どもの好奇心の後ろからついていくことです。
もっと具体的にいえば、子どもが「これ何だろう」と思うときは、十分に探索の体験をさせてやるということです。お母さんは危なくないようにサポートしてやり、子どもの必要や求めに応じて対応してやればよいのです。
これは、一見簡単なことのようですが、実行するのはなかなかたいへんです。
たとえば、ふたりで散歩に行けば、子どもはあっちへちょこまか、こっちへちょこまかと歩きながら、「あっ！ これ何？」「お花が咲いてる！」と発見したり感動したりしながら歩きます。
こういうときの子どもの表情は生き生きとして輝いていますが、10メートルを進むのに10分以上かかることもあるでしょう。買い物の途中だとしたら、イライラして、「はい、もう終わり。ベビーカーに乗ろうね」ということになりがちです。
しかしこれでは、子どもは好奇心をいっぱいにふくらませることはできません。
好奇心を満足させてやり、やる気を育てる育児というのは、いいかえれば、お父さんやお母さんがゆったりとした気持ちで子どもに接してやり、子どもの求めを存分に満足させてやる育児ということになります。お母さんがイライラして、いつも「早く寝てちょうだい！」なんて思っていてはうまくいきません。
そのためには、考え方をちょっと変えてみてはどうでしょう。子どもといっしょに好奇心をふくらませながら歩いていくのは、いましかできない貴重な体験ですし、子どもを観察していると、「今日はこんなことができた」といった新鮮な驚きの連続で、毎日楽しく育児をすることができると思うのです。
（汐見稔幸著『０～3才 能力を育てる 好奇心を引き出す』より）
つぶやき（R8.7）
２歳児
保：「アイスくださーい。」
子：「はーい。どうぞ。」
保：「ありがとう。」
（立ち去ろうとすると）
子：「あー。お金。お金。」
子1：「ピッ。30円です。」
子2：「ペイペイしまーす。ペイペイ！」
年少
ダンゴムシ
子：「先生、ダンゴムシ見つけた。」
保：「ホントだ。これ、メスだよ。おなかの中に白い卵があるんだよ。」
子：「じゃあ、やさしくしないとだよね。」
外遊びで小石を見つけて
子1：「これ何だろう？石？」
子2：「誰かの歯じゃない？」
子1：「先生、お口あーんて開けて。」
保：「ん。どうして？」
子2：「先生、歯全部あるかなと思って。」
年中
ひまわりのつぼみが色づいたのを見て
子：「おひさま見つけて、黄色くなったね。もうすぐ、ひまわり咲くね。」
子1：「みんなー。鬼ごっこするよ。」
子2：「はーい。やろー。」
保：「やろって、誘ってくれてるよ。」
子3：「うん、今は気分じゃないの。」
年長
アクアトトにて
子1：「ねえ、しましまの魚いるね。」
子2：「黒と白だね！」
子3：「楽器みたい。」
子2：「ホントだ！ピアノみたいだね！」
子1：「日本は青だよ。」
子2：「ブルーだよね。サムライブルー。」
子3：「本当だ。ポテトのマーク（M）もあるよ。」
かわまちプラザ完成
こども園の西にかわまちプラザが完成しました。
内部には、未就園のお子さんと保護者の皆さんのための子育て支援スペースである子育て支援「にこにこ」、高齢者向けのデイサービスとそして一般の方にも過ごしていただけるカフェが入っています。
「にこにこ」では何をするの？
お子さんが安心して遊ぶことができる場所として、また、保護者の皆さんがほっと一息つける場所として、地域に開かれた居場所を目指しています。にこにこでは、親子や地域の人たちが自然につながれる、様々な時間を作っていく予定です。
年齢別の親子の時間をはじめ、川島地区に引っ越してきたばかりの方が集まれる時間、妊婦さん同士の情報交換の時間、初めて利用される方向けの時間、おじいちゃん・おばあちゃんとふれあう時間など、これから少しずつ、いろいろな取り組みを増やしていきたいと考えています。
これまで園内で週1回開催していた「にこにこくらぶ」を、場所をかわまちプラザに移して、月曜日から金曜日まで、９時から１５時まで常設化しました。
「少し遊ばせたい」「誰かと話したい」「子育ての相談をしたい」「家にいるだけだと息が詰まる」・・・そんな時に、気軽に立ち寄ってください。
つぶやき（R8.6）
2歳児
子1：「♪ももたろうさん、ももたろさん、ひとつわたしにくださいな。」
子2：「いいよ。」
ままごとでママになり切って
子：「お出かけするから、絶対にドアをあけたらだめだよ。」
年少
保：「ほら、泥だんご作ろう？」
子：「先生、手ドロドロにしちゃダメだよ。」
保：「どうして？」
子：「泣いてる子、だっこできないでしょ。」
お昼寝から起きて
子1：「ねぇねぇ。○○君、私のこと好き？」
子2：「好きだよ。」
子1：「私のこと、好き？」
子2：「好きって、言ってるじゃん。」
年中
タケノコ（環境認識で触ってみて）
子1：「においが草みたい。」
子2：「白い所は、ふわふわー。」
子3：「先っぽは針みたい。」
子4：「ちくちく痛いよね。」
子5：「紫のポツポツあるよ。」
そらまめの皮をむいて
子1：「初めて、皮むいた。」
子2：「ベッドみたいにフカフカだね。」
子1：「寝れそうだね。」
年長
子1：「もうすぐ歯が抜けそう。」
子2：「本当だ。大丈夫？」
子1：「私のおじいちゃんも歯が抜けたよ。」
子3：「また、新しい歯生える？」
子2：「ううん。歯医者さんが作ってくれるよ。」
アクア・トト
子1：「砂をかぶってる魚がいるよ。」
子2：「こんな魚、初めて見た。」
子3：「よく見ると、この魚カレイみたいだね。」
子1：「あのカレイ？おうちで食べた事あるよ。煮物にしてね。」
つぶやき（R8.5）
2歳児
子1：「♪ももたろうさん、ももたろさん、ひとつわたしにくださいな。」
子2：「いいよ。」
ままごとでママになり切って
子：「お出かけするから、絶対にドアをあけたらだめだよ。」
年少
保：「ほら、泥だんご作ろう？」
子：「先生、手ドロドロにしちゃダメだよ。」
保：「どうして？」
子：「泣いてる子、だっこできないでしょ。」
お昼寝から起きて
子1：「ねぇねぇ。○○君、私のこと好き？」
子2：「好きだよ。」
子1：「私のこと、好き？」
子2：「好きって、言ってるじゃん。」
年中
タケノコ（環境認識で触ってみて）
子1：「においが草みたい。」
子2：「白い所は、ふわふわー。」
子3：「先っぽは針みたい。」
子4：「ちくちく痛いよね。」
子5：「紫のポツポツあるよ。」
そらまめの皮をむいて
子1：「初めて、皮むいた。」
子2：「ベッドみたいにフカフカだね。」
子1：「寝れそうだね。」
年長
子1：「もうすぐ歯が抜けそう。」
子2：「本当だ。大丈夫？」
子1：「私のおじいちゃんも歯が抜けたよ。」
子3：「また、新しい歯生える？」
子2：「ううん。歯医者さんが作ってくれるよ。」
アクア・トト
子1：「砂をかぶってる魚がいるよ。」
子2：「こんな魚、初めて見た。」
子3：「よく見ると、この魚カレイみたいだね。」
子1：「あのカレイ？おうちで食べた事あるよ。煮物にしてね。」