お知らせ
3年生が「科学」の時間で物が水などに浮かぶ理由を学んだあとに、実際に野菜や果物などを水に浮かべる実験をしました。実験の前にまずは浮くか沈むかを予想してその理由を各自発表してもらいました。
「浮力」の内容だけに、そのものの重さと密度について3年生に理解することは難しかったですが、予想の中で「ぎっしり詰まっている」、「水分が多い」などそれぞれ自分の感じたことや考えたことをみんなに発表することや、自分の予想と実験結果との違いを楽しむことなど経験できました。
ただ、1回目の予想を踏まえての2回目の実験では、髪の毛のように細くて軽い針金が沈むことを予想できていたので、少し理解が深まったように思えました。
そして授業の最後に大きくて重たいパイナップルの予想をしてみんなでおいしく食べました。
夏期講習の募集を行います。
ただし5年生、6年生は募集を行いません。
ご希望の学年のファイルをダウンロードのうえ詳細をご覧ください。
お申し込みの際はお電話か「お問い合わせ」からご連絡ください。
2年生 
24夏期2年生申込用紙 .pdf (0.24MB)
3年生 24夏期3年生申込用紙 .pdf (0.29MB)
4年生 24夏期4年生申込用紙.pdf (0.29MB)
説明不足の点や、ご不明な点などございましたらお気軽にご連絡ください。
5年生が植物の学習を一通り終えた後にグループごとに学習内容をまとめてみんなの前で発表しました。
一方的に教わるのではなく、自分たちの中から学んだことをアウトプットしてまとめる作業も大切です。
また、いかに上手く他者に伝えるかを他の人たちの発表を見ながら、それとなく気づくような促しも心掛けています。
そして何よりみんな生き生きと参加して楽しそうにできるのがいいですね！
お一人怪我でオンラインでの参加になりましたが、一人でよくまとめられており、みんなから感嘆の声が漏れていました。
3年生の「科学」の時間に保護色について学習しました。
いろいろな動物が保護色を利用して身を隠していることを学んでから、実際に自分たちで保護色のものを作って教室の中に隠し、1分間見つからなければ生き残るというゲーム形式の授業でした。
見つからなさそうなものを作る人、見つかりそうで見つからないものを作る人とそれぞれ個性が出ました。
見つかった人、見つからなかった人それぞれ感想や反省、工夫を振り返って話せました。
でも自分の作ったものがみんなに探されるときはドキドキしたようです。
