6年生がてこの原理を利用したさおばかりを作りました。

試行錯誤をしながら、極力手伝わずに見守っていましたが

見事に誤差1グラムほどのはかりを作ることができました！

剛君見てますか？

５、６年生の国語の2コマ目の授業の約30分を使って

新学習指導要領に対応した英語の授業を行っています。

CDを使ってのリスニングや、お互いに質問をし合うことで

スピーキングの練習をして英語に楽しく触れています。

5年生の国語、算数の2科目は残席が１となりました。

理科、社会も残席わずかとなっておりますので、

ご検討中の方はお早めにご連絡ください。

よろしくお願いいたします。

6年生が算数で「拡大と縮小」を学習しました。

形が同じで大きさが違う図形が、どのくらいの縮小や拡大になっているのかを考えました。

紙上で一通り考えた後で、今度は教室の入っているビルのフロアマップを作りました。

 教室にとどまらず、エレベーターの中やトイレ、階段なども調べていました。

自分たちで方針を決めて話し合いながら完成させました。

3年生の科学の時間は最大の昆虫についてみんなで調べました。

図鑑やインターネットを使ってどのくらい大きいのかを見て「でかい！」「気もち悪い！」などいろいろな感想が聞こえてきました。

さらに昨年発見された世界最大の恐竜の足跡を新聞紙で作りました。

1.75ｍの大きさをみんなで力を合わせて作り、最後に目の前の公園で実際に広げて

「この足跡ならどんな体長だろう？」「歩幅はどのくらいだろう？」など想像しました。