6年生が算数で「拡大と縮小」を学習しました。

形が同じで大きさが違う図形が、どのくらいの縮小や拡大になっているのかを考えました。

紙上で一通り考えた後で、今度は教室の入っているビルのフロアマップを作りました。

 教室にとどまらず、エレベーターの中やトイレ、階段なども調べていました。

自分たちで方針を決めて話し合いながら完成させました。