新型コロナウィルスの感染が高止まりしておりますが、当教室では感染症対策を講じて授業を行っております。

特に、主な感染経路としてWHOなどから指摘されている空気感染を予防するために換気と空気の除菌を以下の方法で徹底しております。

CO2濃度測定器を設置し、測定器で計測できる最低レベルのCO2濃度（400ppmから600ppm）を保ちつつ、新型コロナウィルスへの有効性の確認がされている空気清浄機の設置もしています。

さらに、教室内の湿度を上げることや、アルコール消毒と検温も併せて実施しております。

また、学級閉鎖や病気などによる欠席にも対応するため、オンラインでの受講や授業の録画を後日ご案内することも行っております。

何かご不明な点や、不安な点などございましたらお気軽にご連絡ください。

5年生が陸風、海風、季節風のメカニズムを学習しました。

なぜ海岸付近では、よく晴れた日に時間帯によって風向きが同じように変わるのか。

なぜ季節風が毎年同じような方角から吹くのか。

それらを学習した後で実際にその様子をミニチュアで再現して視覚化することにチャレンジしました。

極力こちらからアドバイスはせず、自分たちだけで工夫をし、他のグループのいいアイデアを借りながら成功させることができました。

6年生が先月（更新が遅くなりましたが）理科の時間で学習した輪軸を実際に作ってみました。

手を動かすことに慣れていないお子さんもいて、分厚い段ボールの扱いに苦労しながらも何とか作り上げることができました。

机上の学習で輪軸の仕組みを理解するのと、実際に目の当たりにするのとは、また違った感動があるようでした。

新2年生の春期講習の概要が決まりました。

座学ではなく、体を動かし5感を使いながら音の不思議を楽しむ講座です。

わくわくしながら、一緒になぜ？を考えていきます。

ご検討中の方はどうぞよろしくお願いいたします。 

22春期申込用紙2年生.pdf (0.34MB)

世界への扉で6年生が衆議院議員選挙が近かった時期に各政党の選挙公約をまとめました。それぞれ何党に入れたいか、またその理由などをそれぞれ話すことができました。前回の選挙公約が守られたのかや、与党と野党では公約の重みが違うこと、与党の公約はそれがきっちりと守られるのかを有権者となる前ですが見ていくことも大切だと確認しました。