みなさま

　2024年ももうわずかとなりました。才村は2005年に、大阪の児童相談所や児童施設の援助者と共に、大阪ライフストーリー研究会を立ち上げ、社会的養護の子どもたちへのライフストーリーワーク（LSW）の実践に向けた研究活動を行ってきました。来年で20年にもなりますが、はたして、LSWは私たちの思惑の方向に実践が広がっているのでしょうか？イギリスから学び、日本という風土になじんだ、LSWの実践になっているのでしょうか？

　今回のJaspcanの公募シンポジウムでは、そのことを皆さんに投げかけた形となります。「こどもを主体としたライフストーリーワークを考える」と題して、LSWの実践が一定，各地に広がってきていますが、2，3回のセッションをして終わりとか、子どものニーズをしっかりと把握しないまま、一方的に告知して終わりとか、名前の由来は入れたらいい、乳児院に訪問はする、きれいなブックづくりだけしましたなど、パターン化していないでしょうか？

　ケースワークとしっかりリンクさせる必要がありますし、「LSWを実施するとケースワークが動く」のは、当たり前なのですが、その発想自体、あるのでしょうか？等々　皆さんと一緒に考えていただきたいと、発表させてもらいました。

　当日は、Jaspcanの最終の時間帯にもかかわらず、お部屋にあふれるほどの参加者で一杯となり、あきらめて帰られた方もおられたとかで、申し訳ない思いがあります。少し、お部屋の広さも狭かったかなという感想です。

　発表の後、ディスカッションの時間も30分弱ほど持ち、皆さんからいろいろなご質問をいただきました。皆さん、実践を視野に入れたご質問やご意見ばかりで、その内容を振り返っても、実践が広がっているなあという感想を持ちました。最後に話された小学校の教師の方のご意見はとてもうれしいものでした。施設が校区に所在する小学校の先生が、施設からきている児童がLSWを実施していて、「僕にはお父さんが4人もおったんやで―」と明るく、学校で報告してくれ、「そうなんー」と、事前に聞いていたので、自然に受け止めることが出来たというお話を伺いました。施設と学校との連携が非常にうまく行っている事例だなと思いましたし、その先生はぜひ、LSWを実践される時は学校との連携をしてもらいたい、子どもの発言を日常の学校生活でも受け止めたいので、と言われ、どの地域でもそのような連携がスムースにできたらいいなあと思いました。

以下に、この13年間、Jaspcanの公募シンポで発表してきたテーマを振り返ってみました。我ながら、さまざまなテーマで発表してきたなと言う感想です。LSWの火を消さないようにと頑張ってきたつもりです。さて、来年はどうするかな？

２０１２児童施設等で暮らす子どもたちとLSWを実施する方法

２０１３児童施設等で暮らす子どもたちとLSWを実施する方法―演習で学ぶー

２０１４子どものレジリエンスについて考える―LSW実践に向けてー

２０１５LSW実施における支援者の価値観について考える

２０１６今から学ぼう！LSW-社会的養護のもとで暮らす子どもへの実践とその課題―

２０１７LSWにおける「家族」を考える―親子関係再構築支援の視点からー

２０１８里親支援におけるLSW

２０１９社会的養護の子どもたちとのLSW―アドヴォカシ―の土台作りを目指してー

２０２０社会的養護の子どもたちとのLSW―被虐待の子どもたちへの実施を考えるー

２０２１LSWの基本に立ち返る―実践から見えてきたことー

２０２２LSWに導くための日常生活の土壌作り

２０２３LSWの実践において、過酷な事実をどう扱うかー

２０２４こどもを主体としたLSWを考える

今年もJaspcanにて公募シンポジウムに応募し、採択されましたので、以下の通り、発表したいと思います。

日時；2024年12月1日(日）PM2:10-3:20 JR高松駅すぐの、サンポートホール高松6F ホール棟　第9会場です。定員45人の小さいお部屋でゆっくり皆さんとディスカッションできそうです。以下に、抄録に入れた内容を貼り付けました。

【演題名】S2-12 こどもを主体としたライフストーリーワークを考える

企画者・座長：才村眞理（大阪ライフストーリー研究会） 

【企画趣旨】

ライフストーリーワーク（LSW）とは、社会的養護のこどもに、生い立ちや家族との関係を整理し、過去―現在―未来をつなぎ、前向きに生きていけるよう支援する取り組みである。児童福祉法改正に伴い、2024年度から児童相談所や都道府県等の業務として「こどもの意見聴取等措置」「意見表明等支援事業」「こどもの権利擁護に係る環境整備」が位置付けられた。これらは、社会的養護のこどもたちへの主体性を尊重するための取り組みであり、これら一連の取り組みを支えるひとつとしても、LSWの取り組みが必要不可欠であると考えられる。ここで、全国で今後ますますLSW の実践が広がっていくことは喜ばしいものの、果たしてこどもを主体とした LSWとして、広がっていくのだろうか？実態を踏まえた課題を提示し、「こどもを主体としたLSW」の実践のあり方を今一度、このシンポジウムにて問い直したい。

発表に際して倫理的配慮を十分に行う。

【抄録】

「ライフストーリーワーク」（LSW）とは、社会的養護のもとで暮らすこどもの日々の生活やさまざまな思いに光を当て、自分は自分であっていいということを確かめること、自分の生い立ちや家族との関係を整理し、過去-現在-未来をつなぎ、前向きに生きていけるよう支援する取組みであるが、「里親・ファミリーホーム 養育指針 ハンドブック」（全国里親委託等推進委員会）によると、「ライフストーリーワークは、子ども自身が自分の人生を肯定的に受け止められるようにすることを目的としておりー略―養育に効果的な援助方法ですが、実施時期や子どもの状態・状況の検討、また LSW を行う上での事前の情報収集などが重要であり、慎重に行う必要があります。」と説明されている。

大阪ライフストーリー研究会では、セッション型LSWの実践について、2005年より実践をベースとして研究を重ねてきており、現在では、日本全国にLSWの実践が広がっている。しかし、こどもに今、セッションを実施することが、本当に、こども自身が前向きに生きていけるよう支援することになっているのか、実施時期やこどもの状態・状況の検討がなされたのか、事前の情報収集で重要な視点を逃していないのか等の視点から、今一度、「こどもを主体としたライフストーリーワーク」とは何かについて考えてみたい。特に、問題行動を収めるためとか、形だけ実施していることになっていないか、など具体的に、そして、理想論に終わるのではなく、現実的に実行可能なレベルでもって、検討してみたい。具体性を持たせるため、社会的養護のよくある例を架空として例示することはあるが、個人情報を含まないものとし、倫理的配慮を行った上で報告する。また、この発表でのCOIはない。

１　「大人側の自己満足ではなく　こどものための実践」岩部孝洋　(大阪市中央こども相談センター）

社会的養護のこどもたちについて、こどもの意見を聴く取り組みがスタートしているが、これら一連の取り組みを実りあるものとするにはLSWが必要不可欠である。しかし、大人側の自己満足ではなく、こどものための実践となっていくよう、どう取り組むべきだろうか。発表者自身も経験し、これまで見聞きしてきたところであるが、「こどもの行動上の問題を落ち着かせたい」「施設から実施を求められるのでやらざるを得ない」「自分がこどものために一生懸命動いていることを実感したい」等の思惑が働いている実践も存在すると思われる。LSWを実践する大人側が陥りがちな一般例を提示しながら、 LSW の意義や目的について、あらためて問い直したい。この発表でのCOIはない。

２　「LSWとケースワークとの協調」　新籾晃子（大阪府吹田子ども家庭センター）

児童相談所は施設等と一緒に協働でLSWを実施している。LSW をするための準備として、児童相談所は、場合によっては、親権者でない親、親族、これまでの関係者にあらためて調査をすること等で、ケースワークにも影響を与えることも少なくない。また進路選択等のケースワークとLSWを同時進行せざるを得ないこともある。LSWとケースワークをどう協調していくかは個々のケースによって異なるが、こどもを主体としてLSWを実施するには、この視点を常に念頭において、LSWを実施するチームの中で検討していく必要がある。この発表でのCOIはない。

３　「関係機関との協働」　河野真寿美（大阪府吹田子ども家庭センター）

　LSW 実施の前提には、日常から施設や里親宅においてこどものサインを受け止め、自分のライフストーリーに興味をもっていい、という肯定的メッセージをこどもたちに伝えていくことが重要である。そのうえで、LSWを実施するにあたっては、施設職員や里親はもちろんのこと、場合によってはこどもの通う学校園などを含めた関係機関が共通認識をもち、実施者以外の関係者がそれぞれの立場でLSWの実施を支えるとともに、LSWを実施することで引き起こされるであろう課題やリスクに協働して対応していく体制が求められる。こども主体のLSWという観点から、関係機関との協働の現状や課題について考えたい。この発表でのCOIはない。

４　「こどもと親のアセスメント」　南まどか（豊中市こども未来部はぐくみセンター）

LSW の開始に当たっては、こどもや親の生活や心理面の状況等について多方面からのアセスメントを行った上で、開始の時期や内容を検討することが必要である。しかし、完全に状況が整った上で開始できることばかりではなく、時期やタイミング、今回の目標や準備性について、バランスを見ながら判断して行くことになる。こどもを主体とした LSWを考えるとき、重要となる要素について検討したい。この発表でのCOIはない。

５　「こどもにどう伝えるか」　池田かおり（大阪府中央子ども家庭センター）

こどもが知りたいと思っている内容、事実を伝えることだけでは、こども主体のLSWではないと考える。LSW は、こども自身がその事実を受け止め、自分のものとしていくまでの過程が重要であり、そのためには伝える内容だけでなく、伝え方、その方法が重要になってくる。こどもがアイデンティティを築けるような伝え方について考えたい。この発表でのCOIはない。

　あっという間に、もう１０月も終わりですね。１０月は季節が良いからか、１１月も含め、研修や行事も多く、多忙な毎日でした。以下に３つの報告をしたいと思います。

１０月１８日（金）は朝９：３０から４：４０まで奈良県キャリアアップ事業に行ってきました。奈良県の社会的養護従事者のキャリアアップのための研修として毎年位置付けられている中に、ライフストーリーワークを２日間も取り入れてくださっているので、とてもうれしい企画でした。１回目は９月２０日で、「ＬＳＷ　基礎講座　理念と目的　」で、２回目の１０月１８日は「LSW　実践講座　～セッション実施方法と日常でのLSW～」というテーマでした。実践報告も圧巻で、児童養護施設や児童相談所でのセッション事例の報告に加え、障がい児の入所施設である、F学園からは、一人の児童に対して、高１の時に実施した２１回のセッション、そして同じ児童に対して高３の時に実施した１３回のセッション内容について、報告されました。障がい児のためにゆっくりとしたペースで絵や図をもちいながら、実施されており、ここまで丁寧にセッションを実施されているのは他にはないくらいの内容でした。また、セッション中に困ったことなどをグループワークにて、ディスカッションしました。例えば、グループワークのテーマとしては「保護者から事実を伝えてほしくないとの発言があった場合」「セッション途中で子どもがやりたくないと発言した場合」など、でした。

　また、日常的LSWとして、さまざまなグループワークにおいて、ロールプレイを実施しました。例えばテーマとしては、「休みの日、ホームで、なんでパパ（ママ）って会いに来ないの？と突然子どもが言った時、どうする？」「親と久々の交流場面でどのような配慮をしますか？」などのテーマでした。

　とても活発なディスカッションができたかなと思います。これも奈良県で１０年間、月１回、施設職員や児相職員とLSWについて考える機会を持ってきた成果だと思います。

１０月１９日（土）午後に設定した、大阪ライフストーリー研究会主催の、ライフストーリーワーク個別相談会ですが、その日が運動会にあたっている施設も多く、また、施設の行事が入っていたりして、申し込みが２件でした。でもこの２件は、児相と施設職員からのご相談だったのですが、とても濃い内容でした。どちらもとても熱心に普段からセッション型LSWを実施しておられ、当日も、セッション型LSWを実施している上での悩みを相談していただきました。受ける私たちもとてもホットな気持ちになる中身でした。プライバシーに触れるので、中身がご紹介できませんが、素晴らしい実践を実際にできるのだという確信を持った内容でした。

１０月２３日（水）無憂樹主催の「ライフストーリーワーク　困難な事例のケース検討」と題して、１３:３０－１６：３０の３時間、講師を担当しました。初めての企画だったので、何しろ一人１２０００円も取る【３０名限定）のですから、満足いただける研修ができたかなと、とても緊張しました。オンラインでしたが、「親が収監され子どもを施設に預かったが、親から子どもに秘密にしてほしいと依頼され、数年経過している事例」というのを架空ですが、作成し、この事例における「どのように親を説得しますか？」「親が合意したら、Tちゃんの疑問、なんで母が会いに来てくれないの？にどう説明するか？」「８－１０回のセッション内容」「誕生から入所までのものがたりを考えて下さい」というテーマでグループワークを中心に実施しました。皆さん、実施したことがある方も多く、ディスカッションのレベルの高さを実感したセミナーでした。

　事後の感想もとても興味深い内容を書いてくださり、皆さん、実践されている中での悩みがたくさんあるのだなあと実感しましたし、ワークをする上での工夫などもその子どもの特性や興味に合わせて、一杯引き出しがあった方がいいので、そういった引き出しを求めて来てくださった方もたくさんおられました。今後も要望に応えて、さまざまな、困難事例について、考えていくつもりです。

 本日（２０２４年９月２２日）群馬県前橋市の昌賢学園まえばしホールにて、日本生殖看護学会学術集会があり、その中でシンポジウム「多様化する家族形成と支援のあり方」において、才村は一シンポジストとして発表してきました。座長は学術集会長の林はるみさんと　はらメディカルクリニックの公認心理師の戸田さやかさん、演者は、アン・ネフェ代表のなかさとみさん、IVF大阪クリニック　看護師長の森分純子さん、独協医科大学埼玉医療センターリプロダクションセンター教授の杉本公平さん、そして私でした。

 このシンポジウムに出てみての感想ですが、生殖医療分野にも、里親・養子縁組の方法で子どもを育てるという手段の啓発がかなり広まってきており、家族の多様な形態が考慮されるようになっていること、そして、告知の問題については、まだまだ、その理念や方法が具体的な形として周知徹底されておらず、現在は試行錯誤の段階かなと感じました。

 才村の発表内容としては、精子や卵子の提供により子どもを得て家族となった人たちも、養子を得た家族も、ともに、幼少期から子どもが来た経緯を、できるだけ子どもが小さいうちに（乳幼児期から）、親子関係の良い時に、告知すべきで、それが生まれた子どものアイデンティティにつながると強調したつもりです。また、生殖医療の視点に生まれた子どもの福祉の視点を入れるということを、今更ですが、強調しました。

果たして、聴衆にどれだけ訴えられたのか、疑問ですが、生殖医療の分野と児童福祉との協同が必要だと少し認識されたように思いました。

私の所属する大阪ライフストーリー研究会では、下記の通り、10月19日午後にセッション型ライフストーリーワークについての個別相談室を開催します。セッションをしようとする際の、いろいろな悩みに対応したいと思います。(すみません、対面のみです）才村眞理

ライフストーリーワーク個別相談会　　　　　　　　　　

大阪ライフストーリー研究会では、2016年からライフストーリーワーク（LSW）に関する研修会を続けてきましたが、児童福祉の現場で、社会的養護の子どもにとって、LSWの必要性についての理解がかなり広がってきたと実感しています。

今回は、セッション型LSWを実施する際の個別事例についての相談会を開催します。それぞれの事例について、LSWに関する具体的な方法などを研究会メンバーと

一緒に考えてみませんか。みなさんのご参加をお待ちしております。

【日　時】　令和６年10月19日（土）

13:30～15:00、15:15～16:45のいずれか。

【場　所】　大阪府社会福祉会館5F　会議室50６

大阪府大阪市中央区谷町７丁目４−１５　℡06-6762-5681

大阪メトロ谷町線・長堀鶴見緑地線「谷町六丁目」駅４番出口

（谷町筋を南に280m）

【内　容】　

　●1つの事例について、グループごとに相談を受けます。事例概要の説明も併せてLSWについての相談時間は90分です。

　●セッション型LSW実施のための準備、実施方法、実施中の子どもの状況や実施

者、支援者等が困っていること、機関との連携、実施後のフォローなどを一緒に

考えていきます。内容について迷われることがあれば、ご相談ください。

【参加申込】　先着6グループ（1グループ5人まで）

        ○LSWに関わる児童福祉関係者等が対象

○別紙申込書に必要事項を記入の上、下記アドレスメールにて送付

teruko12@iris.eonet.ne.jp（新籾あて）

　　　　　　　　○締め切り日　10月13日(金)

　　　　　　　　○参加について返信しますので、そのときに時間をお知らせします。

【参加費】　　1名につき、1,000円　

 　　　　　　　　　　　大阪ライフストーリー研究会　　　代表：才村、南、新籾（あらもみ）

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

（大阪ライフストーリー研究会）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　別紙　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ライフストーリーワーク個別相談会申込書

　　・申し込みをいただきましたら、10月16日以降に時間をお知らせします。

　　・相談内容についてご不明な点があれば、ご相談ください。研究会からもお問い合わせを

させていただく場合もあります。　　　　　　　　　　　　　　

　・大阪ライフストーリー研究会メンバーは、知り得た情報については守秘義務を守ります。

　・当日、簡単なケース概要、LSW実施検討の経過、LSWを実施していればその内容などの資料

をご持参いただけると助かります。相談の進行がスムーズになります。

　・資料は相談終了後に返却します。