昨日（2023年5月26日）は家庭養護促進協会の年次総会があり、その記念講演として、上記のテーマについて、曽田里美先生の講演を聴かせてもらいました。改めて、社会的養護の子どもの喪失を理解し、悲嘆に寄り添うことの重要性を認識しました。先生のお話より引用させてもらうと、はじめに「社会的養護の子どもたちはこれまで多くの喪失を経験している。子どもたちが経験する喪失は、理解されるものの十分に扱われてこなかったのでは？」と投げかけられています。そして、井出（2022）より、社会的養護の子どもの喪失と悲嘆には、1、ケアを受け始める時の喪失（例えば、虐待者である親との別れにも強い喪失感がある）2．ケアを受けている間の喪失（例えば、実習生との別れにも喪失があり、家族との面会交流の途絶など「あいまいな喪失」もある）３．ケアを離れる時の喪失（例えば、措置変更による見捨てられ感をもつなど）を引用され、喪失の種類や内容、質も種々あり、子ども自身が喪失の悲嘆の気持ちをしっかり表現でき、専門職が受け止めることの必要性について、話されていました。ライフストーリーワークの作業にも、過去の悲嘆をしっかり扱う必要があることを再認識した、ご講演でした。曽田先生、とても胸に響くお話を有難うございました。