6年生が理科の授業で太陽の南中高度がどうやったら求められるのかを考えました。

知恵と意見を出し合って最終的には自力で南中高度を求めることができました！

公式を教えてしまうことは、「正しい答え」を早く出すには近道かもしれませんが、自分たちで地軸の傾きや、自分たちがいる札幌の緯度が南中高度とどう関係するのかを時間を使ってじっくりと考えることで、単に南中高度を求めるだけでなく、その他の事象やものごとにもつながる思考ができるようになっていきます。

生徒たちも楽しそうでしたが、僕も生徒たち自身で答えを求めるまでのプロセスは見ていて楽しかったです。