3年生が森林の役割を学習した後、土、公園の砂、砂浜の砂を観察し、それぞれの違いを見つけました。

そして一番早く水を通すのはどれかを予想して、その理由をお互いに話し合い、最後に実際にそれぞれに水を通して実験しました。

結果を当てることよりも、それぞれが自分なりの理由を考えられたこと、みんなの前でそれが発表できたことがよかったです。