5年生が植物の学習を一通り終えた後にグループごとに学習内容をまとめてみんなの前で発表しました。

一方的に教わるのではなく、自分たちの中から学んだことをアウトプットしてまとめる作業も大切です。

また、いかに上手く他者に伝えるかを他の人たちの発表を見ながら、それとなく気づくような促しも心掛けています。

そして何よりみんな生き生きと参加して楽しそうにできるのがいいですね！

お一人怪我でオンラインでの参加になりましたが、一人でよくまとめられており、みんなから感嘆の声が漏れていました。

3年生の「科学」の時間に保護色について学習しました。

いろいろな動物が保護色を利用して身を隠していることを学んでから、実際に自分たちで保護色のものを作って教室の中に隠し、1分間見つからなければ生き残るというゲーム形式の授業でした。

見つからなさそうなものを作る人、見つかりそうで見つからないものを作る人とそれぞれ個性が出ました。

見つかった人、見つからなかった人それぞれ感想や反省、工夫を振り返って話せました。

でも自分の作ったものがみんなに探されるときはドキドキしたようです。