大晦日。２人の中３生徒からLINEで数学の質問が届き解説を送りました。

そのうち一つが東福岡高校の過去問だったので再び解説を共有します。確か2025年専願入試の平面図形の問題です。

タップするとスマホで見やすいサイズに拡大します。

生徒からの「LINEによる質問」への解答は、簡単に答えられるものはメッセージで答えますが、どうしても図を必要とするものは解説を作成して送ります。

昨年までは手書きで描いたものを撮影して送っていましたが、今年はもっぱらパソコン作成にしました。

利点は、

①色分けすることでより直感的に伝わりやすくなる。

②横幅をスマホサイズにして作成することで拡大することなく読める。

下の画像は、先日掲載した「東福岡高校過去問②」と同じ問題について、昨年送った手書きの解説（⑴の解説含む）と、先日送った解説（⑵, ⑶のみ解説）。

そして、図を色分けすることでより分かりやすくなる例です。

参考書や模試の解説は基本白黒であるため左下図のような説明なのですが、右下図のように色分けすることで、いちいち「三角形、A、D、B...」と記号を目で追いながら図を見る必要がなくなるため、圧倒的に説明が頭に入って来やすくなります。

欠点は・・・・・・ちょっと手間がかかること、くらいです。

昨日、中３生徒からLINEで届き、今日作った解説を共有します。

いつの問題なのかは不明ですが、大問４「放物線y=x²上に4点A, B, C, Dがある。」という書き出しから始まる問題で、解説は⑴を除いた⑵と⑶です。

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「指導方針」のページに、成績が悪い子がそうなる原因についての一考察３を公開しました。

これまでうっすらと感じていて、今年度「間違いないな」と確信した『現代の小中学生』の、学力に関する危うい特徴をまとめました。

ご一読いただけますと幸いです。