生徒ちゃんの手形を書いて

お指番号のお勉強、、、

のはずが、、、

なんて前衛的な

芸術的作品✨✨なのかしら🤩

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オンラインレッスンを続けている５年生ちゃん。

オンラインですので、私が注意点を書き込む事はできませんが、、、

でも、上手になりたい！

学びたい！

という気持ちのあるお子さんは、

自主的にどんどん自分で書き込んでいきます。

時には、ホワイトボードで説明するのですが

「写メしていいですか？」

ピアノ歴は長くないのですが、

それでも、

学校の歌や合奏のピアノ伴奏を

先生から頼まれるまでにどんどん成長しています⤴️⤴️✨✨

そうするとそれは喜びとなって

自信にもなって、

さらにモチベーションアップ⤴️

この調子で

もっともっと音楽を楽しみ、

人生を楽しんでいって欲しいと心から願っています。

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０歳ちゃんから、小学５年生のお姉ちゃんの

『異年齢リトミック』

アンケートにもお答え頂き、

発見もいろいろ！

まず、、、

１歳ちゃん、２歳ちゃんにとって

例えオンラインであっても、

同年代のお友達と一緒に出来た！というのが

とても楽しかったそうです。

そんなに小さくても

オンライン上であっても

近い年齢層のお友達が一緒なのは

子供心に嬉しい事なんですね！！！

発見でした💡

また、大きい子ちゃんの感想で、

「子供に戻ったみたいで、めっちゃ楽しかった！」

、、、ちなみに、、、君は今も子供なのでは？🤣

一人のママさんは、

「普段使わない筋肉使って、二の腕にもいいかも〜🤗」

このコロナ禍で、

なかなか自由が効かない中でも、

小さな子供も、お姉ちゃん、お兄ちゃんでも、ママ達であっても、

それぞれに益がある事が、アンケートから分かりました。

ですので、

『オンラインリトミック』というプログラムの効果を

考えた時に

思う以上に、深く、大きな意味があるなと、

再認識出来ました。

今後、このモニターレッスンを参考に、

プログラムを考えていきたいです。

最後には、それぞれのお気に入りのぬいぐるみたちのご紹介🧸💞

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 ピアノの足台に

ちゃんと足をそろえて乗せてもらえる様に

子供用の靴の中敷きを貼っています。

でも、、、

ピンクが好きな男の子ちゃんだけれど

キティーちゃんはどうも、、、

「足乗せないよ！！」

と言われてしまいました🤣

なので、、、

トーマスをその上に乗せたら

「トーマスは好き！！」

即座に！

ピッタリ足を揃えてくっつけてくれました🤗

やっぱり

気に入ったのじゃないとね👍

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テキストが一冊終わると、

その中から１０曲選んで、

プログラムも作って、

ママや先生の前で、

時にはお友達も呼んで、

発表会をすることにしています。

　ベルのドレス👗

ヘアースタイルもいつもとは変えて、

レースのピンを付けて♡

終わったテキストには、

頑張ったねシールを１０枚‼️

新しいテキストを

一緒にチラチラ見て

「わぁ✨✨すごい〜♡」

と歓声をあげる５歳ちゃんでした😊

楽しみね💓 

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