導入期のテキストには

素敵な絵が

たくさん描かれています。 

それで、弾く前に、絵に注目させて

たくさんお話をするようにしています。

寝ているねこちゃんの前を

そーっとそーっと

ねずみさんたちが

美味しい食べ物を持って

気付かれないように通りすぎます。

「でも〜、、、においでわかっちゃわないのかな？」

「そうだね〜美味しいにおいがしたら、気づいちゃうかもしれないよね」

「きっとパンはいいにおいがするよ」

「チョコレートは箱に入ってるから大丈夫かな？」

「ねずみさんたちは、ハラハラドキドキだね！」

「ねこちゃんはぐっすり寝てたから、気付かれずにすんだのかな？」

次から次へと

想像の世界が広がっていきます。

ピアノを弾く上で

この「想像力」はとっても大切！！

その子のイメージがあるから

その子の音楽

その子らしい演奏になる

ですので

導入の初めから

感じた事をたくさん話せるようにして

そうして

心豊かな子供に成長していって欲しいですし

それをピアノでも表現できる子になって欲しい✨✨

それが私の願いです。

「お一人お一人の

心により添うレッスンを♬」

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幼児ちゃんレッスンの場合

時に

先生と面と向かってより

ぬいぐるみさんを介して

コミュニケーションを取る方が

とっても効果的！！

という場面もあるんです❣️

大人にとってはあくまで

「ぬいぐるみ」＝「おもちゃ」

に過ぎないのですが

幼児期の子供にとっては

「ぬいぐるみ」も

自分達と同じ様に

命があると思っているのです。

ちょっと集中が切れた時

ぬいぐるみのクマちゃんが

話しかけてくれる。

「クマちゃんと一緒に

ピアノ弾いてみようか〜」

などの声掛け。

そういう事に即！反応して

集中して出来ることって

本当に多いんです。

たかがぬいぐるみ

されどぬいぐるみ

子供の心、発達、特性をよく知って

楽しく、効果的なレッスンを

行っていきたいと思っています。

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ピンポーン🚪

お玄関に入ってきて

真っ先にした事は、、、、！

鍵盤柄の玄関マットの

黒い2本のキーに

右手と左手を置いて

「ジャーーン♪」

只今レッスンでは、

２本の黒いキー

３本の黒いキーを

クラスター(ちょっと嫌な響きですが^^;)で

伴奏に合わせて弾いています。

まだおうちにはピアノはないので、

伴奏の音源と、紙鍵盤で

練習してもらっています。

ですから

実際にピアノに触るのはレッスンの時だけです。

それでも！

玄関に入るなりの

「ジャーン！」

これは

この生徒ちゃんにとって

２本の鍵盤を見つけたり

そこで音を出す事などなど、、、

とても興味を持っていて

鍵盤柄を見た途端

自動的に？弾きたくなっちゃう♡

本当に楽しんでくれているんだなぁ〜♪と

とっても嬉しくなりました♡

年齢、個性、賜物

そして

お家ではどんな練習ができる状況か

時間的な事

などなど、、、

ひとりひとり、みんな違います。

それぞれが

今、無理なくできる事

今、集中してできる事

今、楽しめる事が

どんな事なのかを

見極めながら

楽しんでレッスンしていただける様に！と

いつも心から願っています＼(^^)／♡

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