「児童デイサービスゆに」は、本人主体の個別支援計画を作成し、５領域に基づく以下の支援プログラムの活動をいたします。

 

①健康・生活

　・心身の健康状態の把握（来所時の体温測定、支援中の健康観察など）

　・生活リズムの安定（定時に行なう活動、長期休暇の規則正しい生活の維持など）

　・構造化を意識した部屋のレイアウト・掲示・支援（絵カードなどを使用した具体的な表示など）

　・基本的生活スキルの獲得（買い物学習、トイレトレーニングや食事に関する支援など）

②運動・感覚

　・姿勢の保持（挨拶時などの姿勢指導、バランスボールなど補助手段を活用した支援など）

　・リズム運動（音楽に合わせて身体を動かす遊びや運動など）

　・感覚に特性がある児への配慮（イヤーマフの使用、静かな環境設定など）

　・体操や軽い運動（理学療法士による体幹トレーニング、ストレッチなど）

③認知・行動

　・物質の変化と感覚に関する認知の形成（スライム、粘土、小麦粉、水遊びなど）

　・季節の変化への興味などの感性の形成（外出活動、季節の散策など）

　・適切な行動の形成、認知の偏りへの配慮（個別対応や小集団でのゲーム、環境設定など）

　・空間把握の認知の形成（ブロック遊び、電車レール遊びなど）

　・日付の把握や天気に関する認知の形成（絵カード、カレンダーでの確認など）

　・時間に関する認知の形成（タイマーの活用、タイムテーブルの確認など）

④言語・コミュニケーション

　・言語の獲得・聞く力の形成（絵本や紙芝居の読み聞かせなど）

　・言語の受容・表出支援（活動の振り返り、気持ちの発言機会など）

　・教材による読み書き（個別または小集団での障害の特性に応じたワークなどの指導など）

　・言語に特性がある児への配慮（絵カードを使ったコミュニケーション支援など）

⑤人間関係・社会性

　・アタッチメントの形成（スキンシップ遊び、面談で自尊心を高める認めるなど）

　・他社との関わりの形成（見立て遊び、つもり遊び、ごっこ遊び、レクリエーションなど）

　・協同遊びへの支援（役割分担のある遊び、ルールのある遊びなど）

　・社会資源の活用（公共施設などでの室内外活動など）