ピアノレッスン日記(ブログ)
ピアノを習うことって
実はすごいパワーがあるんです❣️
他の習い事とちがうことはね😊
🌸マンツーマンのレッスンが
毎週あるよ😊
そして、
🌸家で毎日練習するから😊
🌸その成果を
またマンツーマンで
確認してもらえるよ😊💕
このサイクルで小さな時から
先生との二人三脚を
楽しみます💕💕
他にこのような習い事って
あるかしら？
ヴァイオリン🎻のレッスン
なら思いつくけれど
楽器以外には
あまり思いつかない・・・
普段のレッスンでは
教本の曲が弾けるたびに
大きなマル💮かどんどん付きます。
💮💮😆💮💮
ごほうびシールを
貼ってくれたり😃💕
／
できた時の喜びを
毎週味わうことができます😄👏👏
＼
そしてね、発表会では
ちょっと時間をかけて
ステキな曲にチャレンジ！！
例えば、
今、小2の生徒、Sちゃんが
3/18の発表会に向けて
足でペダルを付ける
練習をしているよ。
ピアノを弾く時には
足がぶらぶらしないように
足台を使うんだけれど、
そこにペダルがついた
ペダル付き足台を用いて、
ペダルに初挑戦してるんだ❣️
ペダルを上手に付けるとね😊
音が混ざりあって
とても豊かに響くんだよ✨✨✨
始めはどの子もできなくて大変😅
小さな足で
大人と同じペダルを
あやつるんだから
それは大変なことだよね。
早くコツをつかむ子も、
時間がかかる子もいるけれど、
みんな最終的にちゃんと
できるようになります😊💕🎶
ピアノのレッスンは
マンツーマンで
進度もひとりひとりに
合わせられるから
無理なく😊上達していきます💗
コツコツ努力して
＼がんばることは楽しい🌈😆／
ってわかってくると、
そのがんばり屋さんは
ピアノにとどまらず、
学校でも生かされます❣️❣️
大きくなって社会に出た時、
＼ピアノを習ってよかった💗／
と思う日が、
きっとやってくるよ🌈🌈
ママも家族も我が子のそばで
きっと幸せを感じる🌈💗🎶
ピアノのパワー💪💪⭐️
習ったらきっとわかります❣️❣️
／
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私が教えに行っている
音大附属音楽教室では
3月13日に発表会を
控えています。
私の小2の生徒さんは
ペダルに挑戦中❣️💪
もともとが、がんばり屋さん‼️
それに輪をかけて
今、がんばっています❣️💪💪
「小節の初め(1拍目)に
ペダルを踏みかえる」
それだけのことなんだけどね！
それが難しいんだな☺️
「それだけのこと」なんて
言っちゃいけないよね😅
反省💦反省💦
ペダルを踏むタイミングは、
「1拍目で踏みおろす」なら
やりやすいんだけどね！
音をつなげるために踏むペダルは、
1拍目の音が出た瞬間、
つまり和音が変わる瞬間に
ペダルを上げるんです！
そしてその直後に下げます！
これが感覚として
とてもわかりにくい😓💦
それに大人と同じ大きさのペダルを
まだ小さな足で踏むから
本当に大変💦
私はSちゃんの足元にもぐり込んで
彼女の靴の上に手を置き
ペダルのタイミングを
教えます😆‼️
どの子もこうして
ペダルをマスターし、
ピアノの表現の幅を
広げていきました。
あなたの子もピアノを習うと
そうなりますよ🤗💗
ママの応援があれば
本当に心強いでしょう😍❣️
私もとことん付き合います❣️❣️
弱音を吐かないで
一生懸命新しいことに挑戦する姿✨✨
まぶしいです😍⭐️⭐️
傍で見ているママも
できないもどかしさと、、、
ついにできた喜びを味わいます！
🌈㊗️👏👏🎉🎉💕
＼がんばれ！Sちゃん💕💕／
3/13の発表会まであと少し❣️
マスターする日も近い🌈😊💗
／
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ピアノを何となく触っていると、
メロディーが浮かんできて
自然に和音が付きます🎶♪✨
もっとこんな和音もいいかも☺️💕
とピアノを鳴らしていると、
あっという間に曲が
できちゃう💕☺️🎶
(束の間の曲だから😅)
私の演奏動画♪♪🌟
「つかの間のアリエッタ」
決められた曲を
楽譜通りに弾くだけじゃなくてね💕
世界にひとつだけの
自分の音楽を楽しむの💕💕
なんだかうれしくて😊
「天上に届きますように💕」
と願いながら弾いている
自分がいます❣️
そもそも😄(笑)
この音楽のインスピレーションは
どこからやってくるのかな？？
と考えると・・・
天から降ってくる✨🎶🌠✨
そんな感覚です❣️😃👍
だから、出来るだけ
きれいな響きを選んで
天からインスピレーションを
いただいたお返しに、
天の神様に私のピアノを
お届けしたいです。
音楽は宇宙との交信✨🎶✨
いつもそんな感覚が
私の中にあります。
そう思うと心が広〜く
自由になります✨🤗💗✨
コンクールもいいけどさ😅！
競争のない世界で
こうやって楽しんでみるのも
また音楽とのステキな過ごし方✨✨
音楽をさせてもらえる環境に
感謝しながら💕
今日もピアノと過ごす時間を
大切にしたいです🌸💗🌸
あなたのお子さんも
ピアノを学ぶことで
感性が磨かれ、
音楽表現や創作を
楽しむようになりますよ💕😃🎶
そして、それがやがて
社会での自己表現力に
繋がっていきます😃👍
ピアノで広がる世界⭐️
お楽しみに💕🤗💕
／
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せっかくピアノを始めたのに、
最近は自分からビアノに
向かってくれない。
呼びかけても表情が冴えない。
そんな時どうしたらよいでしょう？
◆3択にチャレンジ
1. 練習しないとご飯を食べさせない、
などとおどす。
2. 練習したら、○○買ってあげよう！
などと物でつる。
3. 毎日コツコツ練習することは、
あなたの将来に生きてくる、
などと言い聞かせる。
◆答えは、全部ブブブー‼️です。
あなたは子どもを脅したり、
媚(こび)を売ったり、
長々と説教したり、
そんなことをしても
一時凌ぎでしかありません。
ピアノを弾きたくなる気持ちを
育てることが大切なのです。
では、どうしたらよいのでしょう。
◆答えは「子どもに寄り添う」です。
寄り添っても子どもが
ピアノを弾きたがらないなら、
寄り添って理由を聞きましょう。
きっとピアノ以外に優先したいことが
いっぱいあるのでしょう。
学校の宿題、テレビ、ゲーム
などなど
もしくは、ピアノが難しくて
自分でできないのかもしれません。
音がわからない、リズムがわからない、
これでは練習したくならない気持ちも
わかりますよね。
そんな時のお助けマンが、
パンパカパーン！！
先生です。
何かあったら、
先生に相談してください！
おそらく、お子さんは、
できる！が積み重ねられていけば、
やりたくなるはずです。
できない、が重なるから
やる気がなくなるんです。
あなたがお子さんの様子を
先生に伝えてくだされば、
先生はきっと対処してくれるでしよう。
進度を緩めるとか、
宿題の量を減らすとか。
どこがわからないか、
お子さんに気持ちを聞きながら、
いっしょに考えてくれますよ。
私が指導で大切にしていることがあります。
それは、
わかる！できる！弾けた！！
の積み重ねです。
日々の小さな成功体験を増やし、
1年間で見れば、大きな成長に！
同時に自信をつけて
自己肯定感も高まります。
お子さんとママと先生との
トライアングルが響き合うように、
信頼関係を築いていきましょう！
＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊
／
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今日は曲の絵をかいたら
もりもりやる気が湧いてきた
生徒さんの話です。
子どもはたいてい絵を描くのが好き！
自分がうまいかへたかなんて
大人みたいに気にしない！
だから私はよく曲のイメージを
絵に描いてもらいます。
私のお教室の小1の女の子💕Sちゃん！
お母さんがピアノの先生なので
かなり筋がいい！
それで3月の発表会の曲を
今、学んでいる曲よりかなり
難しい曲にしました。
知る人ぞ知る「荒野のバラ🌹」
でも、難しい！という意識が
彼女の練習意欲を半減させて
しまいました！
レッスンでの表情も良くないので、
「来週、この曲の絵を
描いて来てくれる？」
と聞いてみると・・・
その途端に表情がパッと
明るくなりました😃✨✨
そして翌週‼️
スケッチブックに6枚の絵が❣️
曲の表情や変化を、
見事に絵に表してくれたのでした！
荒れた野原に咲く一輪のバラが、
お友だちを得て大合唱♫♪
最後はオーケストラの楽器が並んで
トランペットのファンファーレまで
描かれています！
本当にうれしそうに絵の説明を
してくれます。
そのスケッチブックを
楽譜の傍に置いて、
「今ここ！(この場面)」
と楽しそうに弾いています。
そして、場面を絵に描くことは
曲の形式を理解することにも
繋がっていくんですよ。
だから練習もしやすくなります。
子どもの曲はイメージしやすいように
タイトル付きのものが多いので
ぜひ試してみてください。
描いてイメージを膨らませ、
練習意欲アップに❣️
そして、世界にひとつの
お子さんだけのステキな演奏に
仕上げてくださいね。
＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊・＊
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