あれ？　ここ汚れている？

 いたずら書きしたあとかな？

 

と言いながら、消しゴムを探して、

ゴシゴシゴシ

 

あれ？　消えない(;´Д｀)💦

 もしかして　これ

最初から印刷してある？

点●　が付いてる？

 

そうだヨォ！

見ればわかるでしょおー！

先生　わからなかったの？

 

おお、そうだったか💦

最近先生　目が悪くなってきたのかしら😢

 

 なーんだ　この点

 最初から

書いてあったんだね！

と大袈裟に言って

点❢に注目してもらう

 🎹

 

OK！そうわかったら、

同じように点がついてる音符を

探してみよう！！

 

こちらがずっと説明していたり

する事を見ててもらうより

生徒さん自身に何かをやってもらう方が

彼らは乗り気になる生き物だ(^_-)-☆

音符の上や下に　● がついている所

どこかなぁ？

あるかなぁ？

ないかなぁ？

 

見つけたら教えて　どこどこ？

 ありました^ ^

よく見つけたね

 他にもあるかな？

 

 

この点の名前は「スタカート」っていうの。

「スタッカート」ととも言うよ。

その音を短く切って弾く・跳ねて弾くって意味なの。

こんな風にね＾＾

ぴょんぴょんぴょんと跳ねて見せる。

（可愛く＾＾🐇）

 

じゃ。一緒にやってみよう！　椅子から降りてもらって・・

 

5回言いながらね

じゃ、先ずは　強くフォルテでどうぞ！

スタカート！　スタカート！

スタカート！　

スタカート！　スタカート！

これはカバくんが跳ねてるみたいだね～

 

身体を動かすのが一番!(^^)!楽しい

 

今度はピアノで弱くね～

誰が跳ねてるのかな？

いろいろいってもらいながら

教室をぴょんぴょん！

 

スタカート！　スタカート！　スタカート！　スタカート！　スタカート！

「スカートじゃないよ？」

子供たちはこんなだじゃれにも

わかってるよ～とばかりに

ちゃんと笑ってくれる＾＾可愛いなぁ

 

こんどはお母さんうさぎ～

赤ちゃんうさぎ～

でぶっちょうさぎ～

カエルでもいいね＾＾

などなどなどなど。。

 

 ✿✿✿✿✿✿✿✿

 

その後は

レベルに合わせて

ついてる音符によって跳ねる感じが違うとか

基本、スタッカートは

「ついている音符の半分の長さ」ってコトや

メゾスタッカートの話にまで膨らませたり。

 

そんな場合も　全部

ジェスチャー　(^_-)-☆レッスン

これに限ります！