教室ブログ
石川県立音楽堂✨交流ホール
ピティナピアノコンペティション地区予選を受け
ました🎵
娘なりにステップからこの日まで課題曲に取り組んできました。
本番は、自分が準備しただけのものを表現できたように思います✨✨✨
従来は、当日に結果発表と審査表をいただいて帰るのですが
コロナ禍になってからはネットで結果発表
審査表は後日郵送になっています
結果は奨励賞を頂きました‼️
優秀賞をいただいた方は本選へ出場できます。
奨励賞はその次の賞✨✨✨
昨年はいただけなかった賞なので
とてもうれしかったです✨✨✨
やはり挑戦してよかった😆
努力が結果につながった瞬間はやはり嬉しいです✨
よい笑顔がみれました😊
本人も達成感を得られたと思います💕
頑張れた事がホントに素晴らしい👏
次は本選ではなく
本選に惜しくも進めなかった子たちが
準備していた2曲を発表できる場
動画での準本選へと続きます🎵
こちらは、また書く機会があれば✨
学びのチャンスはどこにでもありますね✨
【わかる✨おもしろい✨】
想像力を育むレッスン🎵
音楽で自分を表現するレッスン🎵
豊かな人生につながるレッスン🎵
加賀市⭐️別所町⭐️にある
【MICHIRUピアノ音楽教室】のお問い合わせはこちらから
ステップで頂いたコメント用紙📝
前回の記事はこちら↓
https://r.goope.jp/michirupiano/info/4761046
とてもよい評価をいただけたことも嬉しかったの
ですが
曲へのアドバイスとともに
最後に書かれたことば✨
こんなに上手なのにコンペティション
出ないなんてもったいないです
⬇️
受験ですか？
⬇️
ピアノ弾いてた方が頭もスッキリするよ！！
これを読んだ娘😊
コンクールに対する練習の
モチベーションが下がってきていたところ
今年はステップだけ受けて
（継続表彰が欲しい💕）
コンクールはやめておこう
（だって練習が大変すぎるから😭）
ですが
アドバイザーの先生がこう言ってくれるんだったら・・・。
ピアニストのアドバイザーから頂けたコメント。
やはりうれしくて心に響いたようです。
受けてみようかな、と気持ちに温かい兆しが✨
ありがたいです😆
ピアノは好きです。
ですが・・
お友達と遊ぶ時間も少なく
ピアノに向かうことが多い毎日
宿題が終わってもピアノ🎹
自分の目標に到達するには
楽しいことばかりではありません。
まだまだ小さな子供。
もちろん
大人だって、そのような毎日の習慣
を続けるのは大変なことです。
本人の気持ちを大切に
本人の目標も大切に
そこにアドバイザーの先生の一言で✨✨✨
またやる気がふつふつと🔥
失敗したっていいんです‼️
チャレンジすることが大事😌
コンペティションを受けることになりました😆
続きは次回🎵
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ピティナピアノステップでは
継続表彰があります✨
継続表彰とは😊
継続してピアノを学び
人前での演奏にチャレンジしたことを讃え
ステップのステージの節目ごとに表彰を行い
表彰状と記念品を授与されます✨
✨娘は今回で20回表彰✨
これをいただけるのを楽しみにステップを受けま
した🎵
チャレンジした曲は、ピティナコンペティション
の予選の曲を2曲✨
今年はコンペティションを受ける予定はなかった
のですが
せっかくなのでコンペの曲にチャレンジ✨
念願の
20回表彰の盾をいただけました🛡
目標に向けてチャレンジして達成した喜び✨
さらに
とても嬉しいこともついてきました✨✨✨
それは、次のブログで✨
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昨年受講を終了しておりました
マルチクリエイティブ
表現メソッド
講師認定試験をうけて合格しました😆
マルチクリエイティブ表現メソッドとは✨
自己肯定感が身につき
クリエイティブな発想が身につくメソッド
おと・ことば・おえかき
という３つの分野の表現をとうして
右脳と左脳が活性化します✨
左脳 「ことば」言語能力・倫理的思考
「おと」聴覚・時間的構築
右脳 「おえかき」視覚
とても嬉しいです✨
講座は終了しておりましたので、
教室に通ってくださっている生徒さんにはもちろん🎵
一人ひとりの様子に合わせて、このメソッドを提供しておりました✨
ですが、やはり試験となると
皆さんと同じで、この毎日の忙しい生活の中
どこで準備をするのか？
通常の仕事、家庭の事、皆様と一緒で
1日はあっという間に過ぎていきます😊
でもやりたい‼️
先生に連絡して
試験を受けます！！
と、先に宣言してしまう事で
やらざるを得ない状況をつくりました😌
もちろんヘトヘトになりましたが、
無事試験を終えて
達成感でいっぱいです😊
マルチクリエイティブ表現メソッドとは✨
自己肯定感が身につき
クリエイティブな発想が身につくメソッド
おと・ことば・おえかき
という３つの分野の表現をとうして
右脳と左脳が活性化します✨
左脳 「ことば」言語能力・倫理的思考
「おと」聴覚・時間的構築
右脳 「おえかき」視覚
実際のレッスンではまず
楽しみながらインプット
それをまねすることにより身につき
そして
吸収したことから
自分なりの表現を楽しむアウトプット
自分なりの表現に正しい間違いはありません。
お絵描きなどで
お子様が表現したことを
そのまま認めることによって
自己肯定感が養われます😊
それってどんな内容？
またこちらのブログで紹介していきますね💕
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当教室ではピアノの形をした色塗り練習表があります✨
希望する生徒さんにお渡ししています✨
一枚全部塗るには400回‼️
れんしゅうしないとクリアしません😆
それでも皆お目当てのごほうび目指してコツコツと連絡してきます🎵
こちらは6年生のKちゃん✨
毎日習い事があるにもかかわらず、時間をみつけて集中して一気に練習してきてくれます👏
おとなっぽい素敵なカードと交換💕
そして
ご褒美により
練習表は１枚から３枚ひつようです✨
こちらは同じKちゃんが
3枚（1200回！！）練習してゲットしていきましたー❣️
豪華なご褒美はたーくさん頑張った生徒さんに✨
練習を、ご褒美で
にんじんをぶら下げているように思う方もいらっしゃるかもしれませんが😌
大人だって、楽しいことを目標にして、頑張る事はモチベーションアップになるはず⭐️
じゃぁ練習してみようかな✨
と言う気持ちを応援したいのです💕
すっかり練習習慣がついた頃には、ご褒美がなくてもピアノが大好きになっていますよ🎵
これから発表会に向けて
生徒さんが喜ぶ顔を想像しながら
またいろんなご褒美を準備するのも
楽しみのひとつです🎵
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